
Julien Falgas
Chercheur entrepreneur en sciences de l'information et de la communication, mes travaux initiés autour de l'innovation narrative m'ont inspiré la technologie de navigation web contributive needle.
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Je contribue aux Actes augmentés du colloque « Les écologies du numérique ». Ce texte éclaire la filiation entre mes premiers travaux autour de l’innovation narrative et l’émergence les concepts de navigation contributive et de croisement sur lesquels repose…
Je signe la préface introductive aux actes du colloque « Mettre en récit, Enjeux des formes contemporaines de narration », qui avait été organisé par l’Association des jeunes chercheurs du Crem les 15 et 16 mars 2018 à Metz. J’y propose…
Dans le cadre de la Journée d’étude « Résidence d’auteur.es et EAC : regards croisés » et du lancement du programme RésiLabCultE (Résidence, Laboratoire, Culture et Éducation) le 22 septembre 2021, Audrey Knauf et moi-même avons exposé nos objectifs de travail…
Dans le cadre de la Journée d’étude « DigiTrust – OLKi » Les enjeux de la désinformation – regards croisés des sciences humaines et sociales et des sciences formelles le 10 septembre 2021, j’animais la table ronde « Les freins à la désinformation…
Vendredi 25 juin 2021, j’intervenais pour la conférence internationale Fake News : Concept, Méthode et Lutte organisée par l’Université d’Avignon. J’ai présenté une communication consacrée au projet needle, avant de contribuer à la table ronde consacrée à « Comment lutter…
Le 28 mai 2021, Audrey Knauf et moi-même sommes revenus sur notre article paru dans la revue Distances et médiations des savoirs « Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif » à l’occasion d’un webinaire organisé par DMS et le CNED…
Le 18 mars 2021, j’ai assuré la conférence d’ouverture de la journée « Communication des organisations et narrations en ligne ». A (re)voir en vidéo.
Vendredi 23 octobre 2020 à l’Université Paris 8, dans le cadre du séminaire ArTeC « Dé-brancher l’œuvre. Produire, publier et diffuser, à l’ère post-numérique » , je retrace le parcours qui m’a mené d’une thèse consacrée à l’innovation narrative jusqu’à l’invention…
Dans un environnement numérique qui ne laisse pas toujours beaucoup de place au libre arbitre, diversifier ses sources d’information peut être un défi. Quelques clés pour le relever entre étudiants.
Je signe cet article sur The Conversation France avec Audrey…
Je signe cet article aux côté de Audrey Knauf dans le numéro 30 de la revue Distances et Médiations des Savoirsconsacré au thème « Entre distance et présence : la formation à l’heure de l’hybridation ».
C’est pour moi l’occasion d’un retour…
Parcours

Recherche universitaire

Pédagogie & enseignement

Gestion et production de contenus numériques

Création artistique et narrative

- Membre de l’équipe PIXEL, au Centre de recherche sur les médiations.
- Co-responsable de la licence professionnelle Métiers de l’Entrepreneuriat – Administration et Gestion des Organisations, à l’IUT de Moselle-Est.

2019 : Poste 71 MCF 1210, Sciences de l’information et de la communication, Université de Lorraine (UL), IUT de Moselle Est
Classé 1er

Comment faire preuve d’imagination sur un web dominé par les algorithmes des moteurs de recherche et des réseaux sociaux ? needle est un service de navigation web contributive conçu pour partager les contenus inspirants. Chaque lien que l’utilisateur ajoute le long de son fil lui permet de découvrir les fils des utilisateurs qu’il y croise. Open source, distribué et respectueux des données personnelles de ses utilisateurs, needle est un réseau cousu main pour tisser un web plus humain.

239 h équivalent TD
- 1ère année de DUT Informatique : 22 h
- 2ème année de DUT Information et communication, option Publicité : 61h + suivi de 4 stagiaires (12h)
- 1ère année de licence Information et communication : 38 h
- 2ème année de licence Information et communication : 24 h
- 3ème année de licence Information et communication : 72 h
- 1ère année de Master « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation » (MEEF) : 2h
- 2ème année de master Création de Projets Numériques : 8h
+24h à Science Po Nancy : Teacher Assistant « Enjeux Numériques »

Thèse : Raconter à l’ère numérique, auteurs et lecteurs héritiers de la bande dessinée face aux nouveaux dispositifs de publication

- Conception et développement éditorial d’un site web d’information contributive.
- Mise en œuvre de la politique éditoriale, en ligne et hors ligne, de l’établissement en matière de promotion de la recherche et des résultats de la recherche.
- Réalisation d’une étude faisant appel à une enquête de terrain, de sa conception à sa valorisation dans le but de définir une stratégie éditoriale recherche plus performante bénéfique pour l’établissement.

En mars 2008, un jury composé d’associations, de jeunes et de représentants institutionnels a salué le sérieux du projet de plateforme d’hébergement de bandes dessinées en ligne Webcomics.fr.

310 h équivalent TD
- 2e année de licence : 79 h
- 2e année de master Contenus et Projets Internet : 111 h
- 2e année de master Communication Territoriale et publique : 120 h

Mise en place de l’activité et des outils de communication (blog, flyers, référencement), organisation et animation des séances.

Au sein du service audiovisuel et multimédia, médiatisation de cours en ligne dans le cadre du programme de formation à distance LUNO (Lorraine université ouverte).

Mémoire : Définition et mise en œuvre d’un magazine en ligne sur abonnement – Making of, le magazine de l’AtelierBD

Responsable de la salle informatique du département Arts Plastiques

Deux CD-rom pour la SEM Metz Technopôle, graphismes de blogs et de sites web.

Échec à l’épreuve d’admissibilité.


Contribution à deux CD-rom réunissant des illustrations destinées aux enseignants de primaire, afin de faire face au manque de dessins libres de droits et adaptés à leurs besoins.


Interventions (2 heures) auprès de 3 classes de CM2 de la région messine afin de préparer les élèves à participer à un concours de dessin d’humour sur le thème du code barre.

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